Среда, 01.05.2024, 12:48
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Школа № 125"
|
Меню сайта
Ссылки
| | Главная » 2011 » Ноябрь » 26 » Видеоконференция | 17:48 | |
Виджет
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Горячая линия
 Поиск
Календарь
Архив записей
Интересно
 
l | ||
| Видеоконференция | |||||||
| Уважаемые учителя! 6 декабря 2011 года, в 18.00 в прямом эфире интернет телеканала состоится международный онлайн семинар-тренинг для педагогов стран СНГ по теме «УРОК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ XXI ВЕКА: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗАЦИЯ, АНАЛИЗ» Общий регламент – 2 часа Руководитель-тренер Николай Александрович ФЕДОРЕЦ, Ph.D в области образования (doctor în pedagogie), международный экс-перт, председатель Ассоциации педагогов Молдовы «Инновационная школа», президент Одесского педагогического общества. Для участие в Международном семинаре-тренинге необходимо скачать пакет методических материалов по теме: 1. Статью Н. Федорца, Л. Глебовой «Современный урок: проектирование, реализация, анализ» (Журнал «Управління школою» № 16, 2010). 2. Хронокарту анализа урока с памяткой для учителя/заместителя директора. 3. Предложения-рекомендации по результатам посещённых уроков в 1-4 классах. 4. Рекомендации по общеучебным умениям в 1-4 классах. УЧАСТИЕ В СЕМИНАРЕ - ТРЕНИНГЕ БЕСПЛАТНО!!! 1. Презентация темы «Современный урок» (30 мин.) Информационное общество и его основные характеристики. «Эффект хоттабизации» в образовании. Международные сравнительные исследо¬вания качества школьного образования PISA, TIMSS и др. Принцип «детоцентризма» в современном школьном образовании. Личностно-ориентированное/индивидуализированное обучение в новых условиях. Мониторинг возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Принцип природосообразности в воспитании, обучении и развитии ребёнка. Сущность современного школьного образования в Украине и других странах СНГ. Особенности граждан¬ской/транспарантной школы. Углублённая преемственность «по горизонтали» и «по вертикали». Работы с одарёнными детьми. Проектирование и реализация современного урока в I-IV классах. Продук-тивность урока. Три уровня учебной информации. Формирование и развитие общих (надпредметных) учебных умений и функцио¬нальной грамотности у учащихся начальных классов. Технология эффективного общения: коммуникация в ходе урока (учитель - учащиеся; учащиеся между собой). Тайм-менеджмент в системе школьного образования. Хроно¬карта урока и технология работы с ней. Плотность урока. Динамика урока в прямом и переносном смыслах. Рациональное использование кана¬лов получения информации. Традиционные и партисипативние методы обучения. Здоровьесберегающий подход к организации урока в начальных классах. Главные патогенные факторы школьного обуче¬ния. Проблема школьных дистрессов. Оптимизация учебных кабинетов начальной школы. Учитель, тренер или тьютор? Управление образовательным процессом на принципах лидерства. Опыт и технологии работы современного педагога начальных классов. Дополнительные средства повышения продуктивности обучения и личностного развития. Анализ/самоанализ и экспертная оценка урока. 2. Тренинг для учителей начальных классов и заместителей директоров (1 час 30 мин.) Краткий инструктаж перед просмотром видео-урока. Уточнения по работе с Памяткой по анализу/самоанализу и эксперт¬ной оценке урока и хронокартой урока. Просмотр видео урока с оформлением хронокарт; коллективное обсуждение и экспертная оценка с использованием Памятки, хронокарты и других материалов анализа 3. Обобщение материалов семинара-тренинга (5-10 мин.) Мнения и оценки. Идеи, выводы, прогнозы Прикрепления: | |||||||
| Всего комментариев: 0 | |||||||
| | |||||||
| New Cell | |||||||